Diyarbakır’da Eğitimde Başarı Hikâyesi: Serhat Yıldırım ve Seçkin Kadro Modeli

Eğitimde vizyoner yaklaşımı, disiplinli çalışma anlayışı ve öğrenci merkezli sistemiyle dikkat çeken Serhat Yıldırım, Diyarbakır’da kurduğu Seçkin Kadro Özel Öğretim Kursu ile binlerce gencin akademik yolculuğuna rehberlik ediyor. On yıl önce temelleri atılan kurum, bugün yalnızca bölgesel değil, ulusal ölçekte elde ettiği başarılarla adından söz ettiriyor.

Geçtiğimiz yıl YKS’de Türkiye 309.’su çıkaran kurs, bu yıl TYT Türkiye 1.’si Ali Kerem Batmaz başarısıyla eğitim camiasında güçlü bir iz bıraktı. Elde edilen dereceler, tesadüfi bir sonuçtan ziyade sistemli çalışma, istikrarlı kadro ve planlı rehberlik anlayışının ürünü olarak değerlendiriliyor.

Matematik Tutkusundan Kurumsal Başarıya

Serhat Yıldırım’ın eğitim yolculuğu, çocukluk yıllarında matematiğe duyduğu ilgiyle başladı. Ona göre matematik, çözülmeyi bekleyen bir bulmaca gibiydi. Bu ilgi zamanla mesleki bir hedefe dönüştü ve matematik öğretmenliği tercihiyle somutlaştı.

Üniversite yıllarında dershanelerde staj yapan Yıldırım, mezuniyet sonrası çeşitli özel okul ve kurslarda görev aldı. Ancak kendi eğitim modelini uygulama isteği ağır bastı ve yaklaşık on yıl önce Seçkin Kadro Özel Öğretim Kursu’nu kurarak kendi sistemini hayata geçirdi.

“Öğrenci Ayrımı Yapmadan En İyi Eğitimi Sunmak”

Kurumun temel felsefesi, her öğrenciyi ayrı bir değer olarak görmek. Serhat Yıldırım’a göre eğitimde en büyük yanlışlardan biri, sadece başarılı öğrencilere odaklanmak. Seçkin Kadro modelinde en zayıf öğrenci de en başarılı öğrenci kadar ilgi görüyor.

Kurumda öğretmenler sınıf seviyesine göre ayrıştırılmıyor; her öğretmen farklı düzeydeki sınıflara girerek öğrencilere eşit kalite sunuyor. Bu yaklaşım, hem öğrencilerin özgüvenini artırıyor hem de kurum içi akademik standardı dengede tutuyor.

Başarının en önemli unsurlarından biri istikrarlı öğretmen kadrosu. Kurumda yıllardır değişmeyen bir ekip yapısı bulunuyor. Bu durum, öğrencilerin oturmuş bir sistem içinde eğitim almasını sağlıyor.

Eğitmen seçiminde yalnızca akademik bilgi değil, aktarım gücü ve iş ahlakı ön planda tutuluyor. Çünkü Yıldırım’a göre bilgi çalışılarak öğrenilebilir; asıl önemli olan, bu bilgiyi öğrenciye doğru ve etkili biçimde aktarabilmek.

Seçkin Kadro’nun başarı sisteminde deneme sınavları kritik bir rol oynuyor. Öğrencinin seviyesine göre planlanan deneme programları sayesinde sınav pratiği artırılıyor. Akademik takibin yanında rehberlik sistemi de güçlü bir şekilde işliyor.

Rehber öğretmenler, öğrencilerle birebir ilgilenirken velilerle de düzenli iletişim sağlıyor. Haftalık bilgilendirmeler ve gerektiğinde yüz yüze görüşmelerle öğrenci gelişimi yakından takip ediliyor. Ayrıca psikolog ve akademisyenlerin verdiği seminerlerle öğrencilerin motivasyonu ve psikolojik dayanıklılığı güçlendiriliyor.

TYT Türkiye 1.’liği Nasıl Geldi?

Bu yıl elde edilen TYT Türkiye 1.’liği, kurumun uzun vadeli planlamasının sonucu olarak görülüyor. Serhat Yıldırım, başarının temelinde istikrar ve sistemli çalışma olduğunu vurguluyor.

Geçen yıl Türkiye 309.’su çıkaran kurumun bu yıl zirveye ulaşması, kadro değişmeden, eğitim modelinden ödün verilmeden yürütülen çalışmaların sonucu. Öğrenciler kuruma geldiklerinde güven veren, planlı ve disiplinli bir yapı ile karşılaşıyor.

Akademik Başarı Kadar Karakter Eğitimi

Kurumda yalnızca sınav başarısı değil, karakter gelişimi de önemseniyor. Öğrencilere düzenli olarak seminerler veriliyor; hayatta karşılaşacakları zorluklara karşı çözüm odaklı düşünme, sabır ve azim gibi değerler aşılanıyor.

Yıldırım’a göre eğitim, yalnızca bilgi aktarmak değil, aynı zamanda ahlaki ve insani değerleri kazandırma sürecidir. Bu yaklaşım, kurumun eğitim anlayışının temel taşlarından biri olarak öne çıkıyor.

Yeni Hedef: Türkiye Genelinde Büyüme

Seçkin Kadro markası için farklı illerden franchise talepleri geliyor. Henüz netleşmiş bir şubeleşme planı bulunmasa da ilerleyen süreçte markanın Türkiye genelinde yaygınlaşması gündemde.

Gençlere Başarı Tavsiyesi: Doğru Arkadaş Seçimi

Serhat Yıldırım’ın gençlere en önemli tavsiyesi ise arkadaş seçimi. Ona göre öğrencinin çevresi, başarıyı doğrudan etkiliyor. Bilgi odaklı arkadaşlıklar kurmak, sınav sürecini daha verimli kılıyor.

“Bu dönem geçici, ama sınav sonuçları geleceğinizi belirleyebilir” diyen Yıldırım, gençlerin zamanlarını doğru planlamaları gerektiğini vurguluyor.

Diyarbakır’dan çıkan bu başarı hikâyesi, planlı çalışma, güçlü rehberlik sistemi ve öğrenci odaklı eğitim modeliyle Türkiye’de örnek gösterilen kurumsal yapılar arasında yerini alıyor.