Bakan Tekin: “Eğitim Bütçesi 2003’ten Beri Her Zaman Birinci Sırada”
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Aydın’da gerçekleştirdiği ziyaretler kapsamında Türkiye’nin eğitim altyapısındaki büyük dönüşüme dikkat çekerek, öğretmen ve derslik sayısındaki artışla OECD ortalamalarının üzerine çıkıldığını vurguladı.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bir dizi temaslarda bulunmak üzere geldiği Aydın’da Valiliği ziyaret etti. Valilik Şeref Defteri’ni imzalayan Bakan Tekin, ardından İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı’na katılarak kentin eğitim verilerini ve genel eğitim politikalarını değerlendirdi.
“Eğitimde Devrim Niteliğinde Adımlar Atıldı”
2003 yılından bu yana hazırlanan tüm bütçelerde aslan payının eğitime ayrıldığını belirten Bakan Tekin, bu stratejik tercihin uluslararası raporlara da olumlu yansıdığını ifade etti. Tekin, konuşmasında şu sözlere yer verdi:
“2002 sonrası Türkiye Cumhuriyeti Devleti hükümetlerinin en temel problemlerinden biri eğitim öğretimle ilgili oldu. Ülkelerin demokratikleşme endeksleri açısından önemli bir parametre olarak değerlendirilen bütçe kaynaklarının hangi alanlara daha çok tahsis edildiği üzerinden yapılan analizlerde ülkelerin demokratikliğini, demokratik olgunluk düzeyini gösteren önemli bir parametre eğitim öğretim bütçesine ne kadar kaynak ayrıldığıdır. 2003 yılından itibaren bütün bütçelerimizde birinci sırada hep eğitim, öğretim oldu. Bu sayede de Türkiye’de eğitim, öğretim altyapısı itibarıyla çok önemli değişiklikler oldu. Ve bu yenilikler, bu gelişmeler de uluslararası raporlarda övgüyle bahsedilen bir noktaya erişti. Geçen ay Japonya’dan bir heyet Türkiye’de eğitim öğretimle ilgili atılan bu adımları ve bu yeniliklerin sonuçlarını görmek üzere Türkiye’ye heyet gönderdi. Emeği geçen herkese tabii ki en çok da öğretmenlerimize teşekkür ediyoruz. Türkiye’deki derslik sayısı, öğretmen sayısı, okullarımızın teknolojik altyapısı gerçekten devrim niteliğinde adımlar atılarak modernize edildi.”
Aydın’da Derslik Sayısı Üç Katına Çıktı
Aydın özelindeki rakamları 2002 yılıyla kıyaslayan Bakan Tekin, öğrenci sayısındaki yüzde 15’lik artışa karşın öğretmen ve derslik sayısında çok daha büyük bir ivme yakalandığını belirtti:
“Aydın’da 2002 yılında yaklaşık 170 bin öğrencimiz zorunlu eğitim çağında eğitim alırken bugün bu rakam 198 bine ulaştı. Yani yaklaşık olarak yüzde 15 civarında bir artış var. 2002 yılında eğitim öğretim hizmetlerini 170 bin öğrenciye 8 bin 500 öğretmenimiz verirken bugün bu sayı 17 bin 661 sayısına ulaştı. Yani öğretmen sayımız da iki katından daha fazla artmış durumda. 2002 yılında Aydın’da 5 bin 900 dersliğimiz varmış. Bu sınıflardan en az yarısının ekonomik ömrünü tamamladığı için yıkılıp yeniden yapıldığını düşünürsek 2002 öncesinden kalan elimizde 3 bin civarında derslik olduğunu söyleyebiliriz. Ama halihazırda 2025-2026 eğitim öğretim yılında Aydın’da toplam 9 bin 535 dersliğimiz var. Yani yaklaşık 3 kat kadar derslik sayısını da artırmış olduk. OECD ortalamalarının üzerine çıkmış durumdayız. Orta öğretimde öğretmen başına düşen öğrenci sayımız 9. Orta öğretimde, ilköğretimde, temel eğitimde ise derslik başına düşen öğrenci sayımız 20’dir.”
23 Nisan Kutlamaları ve Demokrasi Bilinci
Bu yıl 23 Nisan kutlamalarının yaygınlaştırılmasına dair açıklamalarda bulunan Bakan Tekin, milli bayramların demokrasi bilincini güçlendirmek için bir fırsat olduğunu söyledi. Tekin, muhalefete yönelik eleştirilerde de bulunarak şunları kaydetti:
“Milli Eğitim Bakanlığı’nın ana görevlerinden biri ulusal birliğimizi, beraberliğimizi, milli değerlerimizi, çocuklarımızın içselleştireceği bir eğitim öğretim iklimi oluşturmak. Bize millet olma bilincini güçlendiren önemli olayları, önemli günleri verimli bir şekilde kullanmak bir ödev olarak düşüyor. 23 Nisan yani meclisin açıldığı gün Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak ülkede kutlanıyor. Bunun mantığı ülkemizde demokrasiyi, milli birliği temin edecek günler önemli. Biz de bu anlamda çocuklarımız arasında demokrasiyi güçlü hale getirecek, şekilde yönlendirmeye çalışıyoruz. Biz çocuklarımızın güçlü bir demokrasi bilinci olsun diye uğraşırken bazı muhalefet partileri hırsızları korumak için, onlara parlamenter dokunulmazlığı kazandırmak için demokrasiyi araçsallaştıran işler içerisine giriyorlar. Demokrasi hırsızları korumak için olmaz. Biz çocuklarımızın insan haklarına, hukuk devletine ve demokrasiye sahip çıkacak bireyler olarak yetişmesini istiyoruz ve nisan ayının da bu etkinliklerle geçmesini arzu ediyoruz.”
LGS Tarihinde “Milli Maç” Düzenlemesi
LGS takvimindeki değişikliğe de değinen Bakan Tekin, sınavın milli maçla çakışmaması için 13 Haziran’a çekildiğini duyurdu:
“Bazı her şeye muhalif insanlar bunu da eleştirdiler. Hatta şöyle bir açıklama gördüm. Sınavın tarihini değiştireceğinize, maçın saatini değiştirseniz. Tabii üzüntü verici şeyler. Biz bu heyecana ortak olmak isteyen çocuklarımıza rahat bir şekilde maçı izleyebilsin diye konuyu hemen gündemimize aldık. 14 Haziran günü yapılması planlanan Liselere Geçiş Sınavı’nın 13 Haziran Cumartesi günü aynı saatte yapılmasına hukuken ve teknik olarak bir engel olmadığını tespit ettik. 13 Haziran’da sınavı yapacağız. Hazırlıklar açısından da bir sorun yaşanmaması adına 12 Haziran Cuma günü de bakanlığımız bünyesindeki örgün eğitim kurumlarında bir gün idari izin olarak kabul edilecek.”
